【精华】读后感的作文十篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的读后感的作文10篇，欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1学完《仙人掌》这篇课文后，我被深深的打动了。仙人掌不仅可以当燃料，果实还可以用来当水果吃，甚至可以用来练糖、酿酒。仙人掌对人们的贡献是无私的，甚至在人们走路时口渴的情况下还可以掰开仙人掌的茎片解渴。
原先我是不喜欢仙人掌的，因为他自小浑身就是刺，像一个小时球。用手指一摸就被刺出了血，刺又小又细扎一下还十分疼。当我了解仙人掌之后，我便对仙人掌的态度有所改观，因为它对人们的贡献是那样的默默无私，即使自己身体里的东西贡献完，它也毫无怨言。
仙人掌开花的那一瞬间是那么美丽动人，甚至，比牡丹还要美。有人认为它的外表很丑，但我认为它是美的，因为仙人掌把自己的全部都贡献给了人们。我爱仙人掌，更爱它的无私奉献、默默无闻。
读后感的作文 篇2今天，我看了一篇题为《聪明的公鸡》的寓意故事。内容是：在春天的时候，有一只狗和公鸡一起出游，他们在一棵大树底下睡着了。天快亮的时候，公鸡叫了几遍，不能叫醒狗，却惊动了狐狸，狐狸看着公鸡，流下了口水。他就对公鸡说想和他做朋友。公鸡看出狐狸的诡计，就想办法对付狐狸。忽然，他想到一个好办法，就说他也想和狐狸做朋友，只要叫醒狗，就和他做朋友。于是，狐狸就叫醒了够，最后，狗把狐狸消灭了。他们又继续去旅行了。
我看了以后，心想：公鸡真聪明！他想出了妙计，让狡猾的狐狸上了当。我们要向公鸡学习，不管在任何地方，任何情况下，遇到任何事情，都要多动脑筋，想想办法。做一个从小爱动脑筋的孩子。
读后感的作文 篇3这本书中，有的是对于童真的赞美，有的是对于自然的热爱，还有的是对于母爱的赞扬。
正如，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱，“世上只有妈妈好”是啊！她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情，母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱所不能替代的！通过冰心我读懂了母爱。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦；充满着对童真的幻想；充满童真的渴望与幸福。他的童年是在幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。
继续读下去，更使我明白了许多道理。“生命不也是这样吗？”“时间就是金钱”在做作业时，我总是想着今天别做了，反正还有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后几天里手忙脚乱地赶作业，赶得又累又困却又无奈，谁叫我刚开始不抓紧时间呢！“花儿有凋落的一天”“任何生命都有停止的一天”人生是短暂的，他需要我们去热爱；需要我们去抓紧时间；更需要我们去珍惜时间！
冰心的诗是天空中闪烁的繁星，是大地中清澈的春水。她的诗读来委婉柔和。并且冰心伟大的精神和善良的品性使我感慨。
冰心的短诗，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的诗写的很美，读后能使人心情愉悦。并且还给了我万千的感慨！她的诗全是出自内心的真实感受，能够深触心灵。
读后感的作文 篇4爱迪生只上过三个月的学，他在人生的道路上，有流浪、饥饿的痛苦，有数不清的令人沮丧的失败……可他一心爱科学，每一次实验，爱迪生都是没日没夜的工作。肚子饿得厉害，他就随便吃点东西；眼皮困的睁不开，他就伏在桌子上打个盹儿。
成功靠勤奋。这是我读此书的最大收获。记得有一次，我参加一次语文考试。考试前，我认为自己取得好成绩十拿九稳，就马马虎虎的复习，结果语文只得了76分。从那以后，我下决心，认真对待学习，绝不马虎。我利用课余时间认真做作业，认真复习，果然取得了好成绩。
看着爱迪生的画像，我不禁想起了他的一句名言：“天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。”我要用自己百分之百的努力去奔向成功。
读后感的作文 篇5要说我最羡慕的人，非罗拉莫属，她是《大森林里的小木屋》的主角。罗拉一家住在美国中部威斯康星州的大森林里，这里人烟稀少，熊、山猫、小鹿等动物是他们的邻居。在这么美好的环境中，发生了一件件趣事。
在这本书里，我最喜欢《砂糖雪》这一章，主要讲的是一天，本暖和的天变冷了，下了场雪，罗拉的`爸爸说，这场雪叫做砂糖雪，因为如果下雪，枫树的汁液就可以多保留一些在树干里，住在森林另一头的爷爷就可以做很多枫糖，它就是用树汁做的。
过了几天，爷爷的枫糖基本做好了，他邀请罗拉一家和另外一些朋友去做客，还有舞会呢。舞会上大家都吃了许多枫糖，看得我口水都流出来了，他们太享口福啦！枫糖肯定特别甜！
罗拉生活得无忧无虑，还不上学，不过我可不是羡慕她这一点，我觉得学校生活挺好的，既能学知识，又能交朋友。不过我很讨厌北京的雾霾和车，要我生活在大森林那样空气清新的地方，我会高兴得每天都唱欢快的歌儿的。
读后感的作文 篇6今天，我们学习了《巨人的花园》一课，这一课让我知道了有快乐要和大家一起分享，才能感到真正的快乐。
这篇课文主要讲了巨人游玩回来赶走了孩子们，不让他们进入花园。但是，孤独的巨人到了冬天还是执迷不悟，宁愿自己孤独，也不愿让孩子们来玩。可是，春天来到村子的时候，花园里仍是冬天。然后，一个小男孩用他那会说话的眼睛直视巨人，顿时，巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。最后，巨人拆除围墙，把花园给了孩子们，他生活在漂亮的花园和活波的孩子们中间，感到十分幸福。
由此我想到了自己，我虽然是小气的人，但是，在别人需要帮助的时候，我还是会积极去帮助他们。比如，有的同学钢笔没水了，，我会主动借给她们，有的忘记带本子，我会拿自己的给她们用。但是，有的学生太霸道，自己有用的，偏偏还要用别人的，但她要借，我还是借给她。学了这篇课文，我认为我是公正的。他是我真正体会到，善于帮助人的人，她的生活是快乐的，幸福的，一时的自私自利将会是自己的一生变得没有欢笑。奉献出一点爱，世界会更美好。
读后感的作文 篇7准备读这本书的时候，刚刚结束九型人格学习不久，而且即将开始非暴力沟通工作坊学习，一旦自己开始意识到需要"慢下来"去觉察自己和身边的人，就会发现生活中忽视那一部分，往往是你最想逃避，也是最手足无措的时候。
虽然2型人的特点是善解人意，喜欢帮助他人，但是不善于表达自己的感受和需求是这个型的瓶颈，同时对于他人愤怒时的无力感，让2型人更加隐忍、憋屈。
学习完九型和正管课后，对于自己和其他的8个型有了一个初步的认识。再来看这本书，让至少可以鼓励自己开始实践非暴力沟通，开始试着去用我信息表 ……此处隐藏816个字……p>
第三步：寻找愤怒的根源---需要
我们没有直接与我们的需要相连，而是在脑中开始思考那些没有满足我们需要的人有什么不对。对他人的这些评判导致了我们的愤怒，而这些愤怒实则是对未满足的需要的异化表现。
在这里，我们需要好好认识一下"评判",这句话我实在是太喜欢了。评判是对我们需要的自杀性的、悲剧的表达。我们不是回归内心，与我们未被满足的需要相连，而是将注意力转到评判他人没有满足我们的需要有什么不对上。
举个例子，如果孩子放学回家没有带书回家，我心里就会暗暗想："这个孩子太不负责任了，自己的事情都不能处理好。",我就会带着评判的语气问他，即使我没有将评判大声说出来，我的眼睛也泄漏了这种想法。："为什么不带书回来，作业如何完成？"孩子感受到的是指责、埋怨。双方沟通的结果并不理想。
但是如果我放下评判，去体会我的首要感受是失望，担心，刚才表现出来的气愤是我的次要感受；我就会放慢脚步，在和孩子的沟通过程中，就会发自内心去询问："书没带回来，作业怎么办？",孩子很强烈地感受到我语气中更多的是对于他不能完成作业的担心，而不是责怪。他看到大人这样对他，自然会放下防御，开始想办法去寻找解决办法。于是开始头脑风暴，想出了几个办法，大家开始把注意力放到了如何解决问题上。
我在这个场景中，我体会到感受的基本功能是为我们的需要服务。情感能够把我们释放出来，调动情感来帮助我们满足自己的需要。我在这个场景中的需求是信任。如果注意力转移激发了愤怒。带着愤怒，我们就无法了解这种需要了。愤怒是一种调动我们去责备、惩罚他人的情感。
第四步：在通过了解评判背后的需要，将愤怒转化成其他感受之后，实际对对方说出的话。
还是刚才那个场景，孩子没有办法完成家庭作业，我感到失望、担心。因为我看重孩子的责任感，需要信任。我需要孩子能想办法完成家庭作业。
通过对于愤怒管理和放下评判的学习，也呼应了《被讨厌的勇气》里的阿德勒的目的论，生气是一种可放可收的怒气，因为是我们的选择决定了我们的感受。
愤怒是非暴力沟通中非常宝贵的一种情感。它是一座警钟，提醒自己，我现在的思考方式几乎可以保证我的需要铁定不会被满足。为什么？因为我的能量没有与我的需要相连，愤怒时我甚至都意识不到自己的需要是什么。
愤怒是很有价值的。愤怒是种福气，一旦生气，我们就知道自己需要慢下来，看看我们是否告诉我自己，我们需要转化这些让我们生气的评判，了解自己的需要。
"慢慢来，你知道这是你的"我们都必须努力做到慢下来，
非暴力沟通和爱：
下面我想说说，这本书中关于非暴力沟通和爱的关系，当你在任何时候都能不带其他任何目的，真实坦诚展现自己，袒露内心的想法时，这便是一份礼物。
不去责备、批评或惩罚----只是"我在这里，这是我想要。这是我此刻的脆弱".对我来说，这种给予就是爱的体现。
而奉献爱的另一种形式是倾听他人，我们可以肯定自己，但不批评他人。我们可能没有意识的是，所有的人，处于痛苦中时，需要的都是关注和理解。
最后用一句话结束我的这篇读后感：也是封底的这句话：
带上非暴力的耳朵，真心倾听他人；拔掉语言中的刺，充分表达自己。
读后感的作文 篇8这本书让我收获了许多的知识，里面写的是说，从不同的思维里，有着不同的想法。本书分为十辑。第一辑：另类思维。第二辑：管理艺术。第三辑：理财致富。第四辑；人生智慧。第五辑：爱是首要。第六辑：仁者无敌。第七辑：相信自己。第八辑；成败得失。第九辑：小中见大。第十辑：感恩生活。
我讲的是第一辑里的超级思维：一个刚退休的老人回到老家－在一个小城买了一座房住下来，像在那儿宁静的打发自己的晚年，写些回忆录。
刚开始的几个星期，一切都很好，安静的环境对老人的精神和写作很有益，但有一天，三个半大不小的男孩子放学后开始来这里玩，他们把几个破垃圾桶踢来踢去，玩的不亦乐乎。
老人受不了这些噪音，于是出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我给你们三人每天一块钱。”三个小青年很高兴，更加起劲地表演他们足下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，从明天起，我只能给你们五毛钱了。”
小青年们很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，继续去进行表演。一个星期后，老人又愁眉苦脸地对他们说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个小年青脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间为你表演呢，不干了！”
从此以后，老人过上了安静的日子。老人退休前，是一件单位的工会xx。
工资福利是刚性的，只会涨，不会跌，加之年轻人的逆反心理，老工会巧妙地达到了自己的目的。如果不是这样的拐弯抹角，而是直言相斥，那些孩子们则会更加调皮难缠。他就不会有安静的日子。
读后感的作文 篇9《白雪公主》是一个童话故事，相信大家都读过吧。
白雪公主是一个漂亮的公主，心地很善良，住在七个小矮人的家里，他们的生活非常快乐，可是，有一个巫婆，她很嫉妒白雪公主，她就变成一个白发苍苍的老婆婆，骗白雪公主吃下了毒苹果，就这样白雪公主沉睡不醒，直到有一位王子，给了白雪公主一个热情之吻，白雪公主才从那水晶棺里苏醒过来。
从此以后，白雪公主和那位王子相亲相爱，一起走了。巫婆呢？她给白雪公主吃了毒苹果后，小矮人刚好回来，她正要跑，小矮人在后面追她，跑到了崖边，一不小心便掉了下去。
这个故事告诉我们，嫉妒别人是不好的行为，我们要和别人和睦相处，不能嫉妒别人。
小朋友，我们不能做一个坏孩子，不要像巫婆巫婆那样，知道吗？最后还是自己自作自受。
我们要学白雪公主的心地善良和惹人喜爱的好品质。
读后感的作文 篇10时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在《匆匆》里写的那样：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆。
在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金字塔给带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意，回荡在光阴边缘。的确，时间渐渐离我们远去，得到的只是父母的责骂，我后悔莫及，但那又有什么用呢？时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。
我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。
在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教导早已被光阴带去。
“珍惜时间”，多么简单的四个字啊！但它贯穿了整个人生。
